学佛笔记

梁乃崇:圆觉宗修行问答集
2025-05-05 12:22

时 间:民国七十年(西元一九八一年)八月十六日

地 点:台湾台北市林口街陈寓

讲述者:梁乃崇教授

问:在日常生活中,如何做到 华藏上师(圆觉宗第六代祖师)在发菩提心义诀内所说一念不生,则无业无报的境界?也就是说如何在日常切身问题上如购物等,做到一念不生、不爱恶不取舍之境?

答:要做的话得慢慢做,无法一下子达到。你虽然在买东西,但你的心可以不取舍。也就是说买东西时,你有取舍的心,那是生灭心;但是你还要悟到你有不生不灭的心,此心本无取舍。若能觉察到,便懂这个意思。

问:这个不生不灭心的显现觉察,是要靠华藏上师所传的法本来修,还是要靠平常在生活中练习省察?若要在生活中练习,当用什么方法?

答:华藏上师所传给我们的心要和修行的方法,或者是他常说的一心三观,就是在做这件事,我们平常也是在做这件事,只是做得好、做得差而已。平常就是一心,以假观、空观来观照周遭事物。如做得真切,像做空观,空到后来,整个身体和宇宙都没有了。到这时候,你就知道原来你所看到的身体、宇宙,就是从心(空无所有的那个心)中所生出来的。当你做到此地步,便晓得佛经所说的不是乱讲的。

问:刚才所说对东西的爱恶、取舍,您的意思是不是说东西有好坏、美丑的差别,但你不会因此而动气或很在乎它?

答:讲得粗浅一点,做的程度差一点,就是这个意思。

问:那么再进一步的体悟该怎么讲呢?

答:进一步就叫明心见性(见音同现字)。或者用禅宗参话头的方式来讲,较好表达:平常我们看到东西,心中便知道哪个可以吃,哪个不可以吃,你心中便有这种分别。当心中有这种分别的时候,你要体察:怎么知道东西可以吃或不可以吃?是谁在知道它?譬如说你想这东西可以吃,你觉得是你想的,其实是你想的一个念头,而想念头的你在哪里?这样子反省进去,也就是所谓的找幕后的主人(即本来面目)。按这方向做下去,渐渐就会不取不舍,因为他(幕后的主人)本身是很安宁、不动的。也就是说这样做的过程,就叫慢慢入定。但你也不用去揣测幕后的主人到底是什么形象,因为你一揣测,便与你省察的方向相反了、颠倒了,就不是了。

问:若是用我不要去在意它,这是不是也是一种方便法?

答:是开头的方便法。所以在找的时候一定要保持一个原则:不管它,往幕后找(或往念后找)。

问:但是并不是每次往回找都能找到?

答:是的,有时候以为看到了,事实上还没有看到,只是看到某一层次的这一类东西而已;也就是比较后面一点,但还未到本来面目。那么到了本来面目会是什么情况?就是《心经》所说的:是诸法空相,不生不灭、不垢不净、不增不减。它没有动静、美丑、垢净、好坏,也就是说它是没有分别的。

问:要怎么样才知道自己每次反省是不是做对了?

答:检查的原则就是用不生不灭和生灭,或用分别和不分别、有相和无相来检查。

问:可否请您详细解说无相?

答:佛法的无相或空不是断灭的意思。无相并非没有相,它是和无不相连在一起的。例如:有一样东西,像花生,又像灯泡,又像房子,什么都像,那它还有什么相呢?如此它无相的特性就显现出来了。所以无相和无不相是相连的。一般人想无相,就说它没有相。事实上它连没有相的东西都要像,它还是个什么相呢?佛法要表达的是这样的无相。所以你不能规定它是一个什么东西,假设出它的轮廓来。所以这时候的无相和无不相是相通的。

问:用缘起来讲性空,对我而言较易了解;而无相无不相的观念则较难接受。

答:用缘起来推论性空还不够,是推理的。我刚才讲无相时,中间要一亮,心会转一下的。说它像一切相,心要顺下去,才能体悟无相无不相之理。

问:无相和空有何不同?

答:是一样的,但你讲的空性是推理的。而我讲的无相,前面是有点推理,到后面心要洽一下子,才能转进去,才能了解无相和无不相是相通的,那是实证的。在此,必须特别强调一点:用推理的,不是真空!空是要去接受它,而不是猜测、推理、想像的。

问:那么要怎么样如实体会空性,对空性有如实的感受、如实的受用?

答:思虑的方式和习惯要改。因为一般受教育的方式和生活习惯,都是在分别、在向外驰求。而我所讲的找幕后主人的方向,则正好相反,是摄心内证的。向外驰求,佛认为是颠倒的。自己能摄心内证,则研读佛经,就显得很简单,不需要用很多理论结构去证明它是对的,因为它本身就是对的。就像我们说:一张桌子,这还要证明吗?所以真正成就的圣者都是无学的,连阿罗汉都是无学的,其他都是要学的。有人说:我受的教育不够、学问不多,所以不能学佛。其实没有这回事,只要你用摄心内证的方法修,是一样有成就的。只是一般人都不知不觉,甚至跟他们说,还不知道你在说什么。摄心内证,就可如实受用。

问:是不是每件事都要往内观照?这样不是太复杂了些?

答:每件事往内观照是菩萨的修行方法,选择一件切身的问题往内观照是阿罗汉的修行方法。一般人都愿做菩萨,不愿做阿罗汉。但我的看法是:先做阿罗汉,再回心做菩萨,较切实有把握;不然,累世修行还不易成就。不过华藏上师一直鼓励我们不仅要做菩萨,还要做佛,这是不错的,但至少不能眼高手低。

问:当先从何事往内观?

答:找一件最令你感到苦恼的事往内观。

问:可否找一件最令自己动心快乐的事情往内观?

答:可以。但快乐的时候,常常会不注意省察,而且很容易就快乐进去,而忘了观照。

问:不管是快乐或苦恼,可否找一件让人生灭心起伏最大的事来观照?

答:不。找一件自己最切身需要的事好好观察,去找它的根源,看它是怎么来的,彻底观察清楚了,问题就自然随之化空而解掉了。

问:若对于苦恼的事能够化解,那么是否该找使我动心快乐的事情来观照?

答:对于化解,佛法有一要求:要究竟、彻底,如果能究竟、彻底就可以。通常修行到某一程度,粗烦恼可以化解,而细烦恼仍在。佛则是细中细,细烦恼是很难察觉的。在此,要强调一件事:修行要如实,就是要实在地修,不能虚妄、猜测、推理地修。要从最真实处修起。如果动心的快乐是你内心最真切的需要,选来修也可以。

问:可否举实例说明?

答:好的。我举自己修时间的过程为例。因为我从小便对永恒有甚深的向往,对世间相的生灭、无常深感不满足。而永恒、无常便和时间有关。要修时间,首先要考虑时间是什么东西,必先如实省察。我是从牛顿力学开始探索的。

牛顿认为岁月如梭,所以假设宇宙中本来就有时间的结构。爱因斯坦出来后,认为牛顿所定的时间观念不对,因为牛顿的观念不能测量,是假设的,并不能运作。爱因斯坦则把观察者及其运动的状态考虑了进去,以观察事情的先后。他假设光速不变,一列火车经过A站时灯光一亮,至B站时又一亮,则观察者可以感觉出时间的先后。此一实验导出了一则理论:时间可快可慢,不是永远不变的。若时间不动的话,则是永恒;若人的速度超过光速,则人会由老变小--我就利用他的观点来检讨,但不像他假设了一套东西,导入一些理论,然后推测一些结论,若此,则仍落入揣测的窠臼。那我是怎么检讨的?

首先我反省:时间的感觉是从哪里来的?就是觉得有变动,也就是有生灭。一觉得生灭,就有时间的感觉;若没有生灭的感觉,则不觉得变动,那么时间的感觉也就产生不了。因此,我已经找出时间感觉的来源:是我觉得有变动。我现在就开始找这个变动的根源。

我先从空观下手,修时,心就慢慢地静下来。静下来以后,心里头其他的事情就一个一个都不存在了。此时,心则渐似静止的水,可以感觉到心中的念头一个个现起,不像平常那样一大把一大把地涌现。到此时,只觉得一个心念过去了,又再起一个心念,等一下又要再起一个心念--这时候就会发现,所有变动的根源就是因为有这个起灭的心念。刚才我说过有外面的事情,现在则只有心念在变。若心念无过去、现在、未来,心念都不动的话(即不动心),就没有办法有时间的观念,是变成没有办法了。

我们平日多少有这类经验,有时心急如热锅上的蚂蚁,你就会觉得此时对时间的感受,和心平气和时所感受的时间的快慢是不同的。但一般都认为我们自己的感觉不对,还是要对表。事实上,时间的根源在我们的心,到心中什么都没有时,则一切不动。不动,人就不老,那就是永恒。也就是心中无分别、不动,则没有时间,所以没有时间和永恒是一回事。

问:这只是个人的感受而已,但外在的时间仍在变动啊?

答:那是因为事实上你在变动,你尚未达到那个真正不动的境地。真正达到时,你就会感觉到,不得不感觉它。此时,外界的变迁是没办法影响你的。

佛教用无量寿来表示永恒,如果真觉得寿命自现在开始无量了,这还只是到报身;到法身时,则会感到无始以来便无量。所以 释迦牟尼佛讲到《法华经》时,说无始以前就成佛。他这么说,是在表达他如实的感受。

我现在用揣测一点的观点来看:从爱因斯坦相对论考虑到有一个观察的人,若无观察者,则讲时间便无意义--这一点是较牛顿进步了;此外,人的运动状态爱因斯坦也考虑了进去,这也是进步的地方。但观察者的心理状态,却没考虑进去,则是缺点。佛法不同,佛法考虑了观察时间的人的心态;若是他现了不生不灭的心,就会觉得永恒。就以逻辑来推测,禅宗当时强调不二,是因为他能达到不生不灭之境,能体会万古常存的永恒。这从推理上来讲,是可能的。话又说回头,套句《金刚经》的话:佛说时间,即非时间,是名时间。这是说一旦观察到时间的根本,会发现时间就不是时间,也就是没有时间;而你真体会 到没有时间,就是真正的时间、永恒的时间。

问:可不可以说:佛说永恒,即非永恒,是名永恒?

答:可以这么说,但你目前不适合这么用。因为你并没有感觉到永恒,你要从你真正察觉到的问题下手。为何佛不用永恒,而用不生不灭?那是因为不生不灭较永恒的观念还要深刻。

问:怎样使自己在修行中不迷失?

答:要反省、再反省,尽量反省自己的缺点,并且忏悔。理上的反省用一心三观可归元进去;在意根上,可用找幕后的主人来讲;至于感情方面,用忏悔也可以找到真正的自己。

问:在找本来面目的过程中,会不会有我们自以为找到了,而事实上仍只是另一层次的虚妄现象?

答:若真修到时,它不是被你看到的东西,而是能看的根源、主人,所以就能避开这个问题。你现在是用分别心、意识心来体会,自然会产生此一疑问。若能找到这个实实在在的真心,则会安心。

问:我现在急于找到本来面目,但我觉得照华藏上师所传的简修法修得太慢了。

答:照华藏上师所传的法修并不慢。因为我们一直在讲的都是后面的心法,相对之下,简修法好像都属前段有相的修行,所以会认为它很慢;但实际去修并不慢,因为你如果真有本事的话,从那里就可以一下子入进去。如果不能,还是一步步慢慢来,比较踏实。不然,你想一下子进去,还是进不去,无路可走。简修法至少要修三个月,然后再修外修;过了三个月,修得不错了,再把内修心要拿来修。内修法修得快,大概要一个钟头,慢也要两个钟头;简修法则需半个钟头--这是每天必做的定课。平常则要多练习把事情看淡、不取不舍,训练自己多反省。

问:常觉得修法时的体会,无法直接用到生活上,来处理生活中所遭遇的苦恼。

答:这表示你还未修好,就更要把简修法好好修。不要小看这个法,一开头对你身体的健康、烦恼的解除,都有帮助。如果修得好的话,想帮助别人都有力量。我觉得我现在就在修简修法,随时随地都这样子提起。

问:请您解释什么是皈依的真义。

答:好。我们学佛一开始就要皈依,在皈依时,你就要体会什么是皈依真正的意思。如果你真的皈依了,也就等于在修法。所以 华藏上师曾特别说过:光修皈依就可以成佛。可见皈依的观点十分重要。那么皈依的意思是什么呢?不是皈依佛的色身或塑像,而是借佛的色身、塑像或留下的经典、法本,找回自己的本来面目,也就是把自己的自性现出来,那才是皈依。因此一开始念皈依时,就要把自性佛念出来;若一开头便向外驰求佛的色身,就已经颠倒了,也就修不到了。

问:为什么修行必须要忏悔?

答:忏悔的涵义是自己所造的罪业,我诚心悔过。不只是法律定下的罪,我才忏悔。而是我自己内心一感到烦恼、不舒服,我都要忏悔。此乃从感情上找到自己的主人。真心忏悔的话,力量会很大,便可以发菩提心,找到本来面目。也就是要守菩提心戒,心一有生灭,就要忏悔。

问:每次祈求时,知道祈求是外驰,不对的,而该求自性。但是当我求自性时,总觉得比求 华藏上师时力量弱。

答:那是因为你没提起正念,若真提起,下颚自会收缩。其实出来的那个形像就是你的自性。倘若你觉得求华藏上师比较真切,那你就去求他,不要落分别去判断对或不对。华藏上师的相是很好的外缘,与祈求自性一样。你会觉得求自性力量较求上师弱,是因为你还不能体会自性法门的意义。

问:初学观想,需不需要自己先假想一形象?

答:开始时,你可以假想,但你假想的过程中,最好很诚意地去求他。这时你用的心力较深,比较不是意识,功效也较显著。

问:因家庭环境的关系,常观想或常拜某尊佛,自会对某尊佛特感亲切。这种因习惯而形成的亲切感,对本来面目的显现有无影响?

答:有人会因此而变成障碍,因为他不懂心性││我指的是常说的无相、空性、不颠倒等。当然也会得到初步的好处,有此渊源,则较方便接受佛法,但以后会进不去。不过,若懂心法则不会成障碍。然而心法很难懂,讲则容易,到处都有人在讲,真能体会一点的人却不多。真切求佛帮助,自会有力量出现。但是若不懂心法,还是没办法深一层进入的。

问:修持到某一阶段,会感觉自己毫无进步,当如何用功求进步?

答:那就要把心保持安静,觉得自己有无进步也是一个心,这个心也要慢慢地放下来。

问:如何修持,才能将华藏上师所传的法真正用在生活上?

答:一开始当然不可能与生活打成一片,但你还是不能因此而间断修法。平常遇到事情,不要去烦恼,只是看淡、看假。若真遇到什么问题的话,就要真正去体会清楚。并不是硬看成假,而是真正觉得是假。要做到这一步,必须真实地体会本心;也就是说把实相体会到了,其他的相自然是假的。

问:心中持咒的真义何在?

答:持咒即是念佛,念本尊的佛号,也就是要将自性佛念出来,所以平常也可以修。心中佛一旦修出来了,连咒也不用了。持咒是帮助我们入定,将自性佛显现出来,真入定是连咒语也没有了。

问:依佛理处世,应不分别而分别;而一般的分别是以世间的善恶为准。若依佛理以不分别心行事,会不会被人认为学佛的人都是没有原则的?

答:我们可以不思善、不思恶。如此似乎会被认为没有原则,是很糟糕的事。事实上,你不必担心。因为佛法是超越世间的事,是有无形的原则,只有体会到的人才知道,差不多要修到中观才能体会到它的真谛。真正体会到了,在世间行事,人家不会说你没有原则。我们在说的时候,会推说这样是没有原则,因为它不言善,不言恶;但它又叫人要修这个、修那个,又说不要去执著,那这是什么样的情况呢?是一种不可说的情况。但你不要担心学佛会被人认为没有原则,你只要真能超越,人家不会说你的,绝对说不出来的,没有办法的。

问:对一个从事教育工作者而言,目前的中学教育方式与教育原则背道而驰,很令人失望困惑。一个学佛者,当持什么心态来面对?

答:首先必须弄清楚的是你所谓的教育原则在目前的环境下,是否可以完全实施?其次是即使完全实施了,是否可以彻底解决教育的问题?据我的了解,这两个问题的答案都是否定的。因此,一个学佛者,在这样的环境下,仍当一心自修,环境自会因自己修得好而有改变。不要担心只管自己修,就会对世界没有贡献。如果真把自己修好了,你的学生看你是个完美的人,会不受影响吗?当你愈做得好,心灵愈安详,做什么事都很有效率。虽然不见得看到你在付出什么,但人家却从你那儿得到很多。修得愈好,这种情况愈容易显现。此外,不是要你不理工作上的事,该做事的时候照做;修的时候,就专心修,到时候自然会流露。不要担心外界会影响你专心自修。我们的本心就是原子弹爆炸都不会动的,外境又怎能干扰呢?一被干扰就心动了,非不动心境界。心不动时,可能有一套不同于世间的价值观,只要不会引起社会的反感,影响佛法的传递,则可以放手去做。

问:一个没有证道的人,可不可以教人?

答:不能说没有证道的人,就不可以教人;但是他最好不要蓄意去教人,随缘而教可也。因为如果蓄意去教人,他本身就有问题。即使是一个证道的人,也不是蓄意教人的,他会教人,是自然流露的。所以很多人很急迫地蓄意要去教人做什么、修什么,那是他自己没有修好。

问:世间英雄人物的修为和学佛者的修为有何不同?

答:他们也在修,只是他们的目标心很重。他们先设定了一个模子,然后拼命往里面挤。他们心的方向是向外追,不是向内摄受的。不仅世间法如此,其他的宗教,即使连佛教中讲往生极乐的宗派也是如此。禅宗的参话头,境界较高,但 华藏上师仍认为不够好。

问:修法当如实修,若修法时观得不甚清楚,是不是不太要紧?

答:观想得不清楚不用担心,观想的心若不够真切,就要担心。这不是理上的,而是情绪上的问题,所谓精诚所至,金石为开。这时所付出的心,已经不能用情绪来讲,只要全心全意地付出,此时就没有什么顾虑了。

问:中观如何修?

答:先把空观、假观修得有点名堂才能讲。因为中观所说的证到第一义谛或去两边,对一般人来讲,没有入手处。但若能将空的意思体会了,才比较好讲中观,否则中观是没办法用言语来揣摩的。

问:如何修假观?

答:修假观有两种方法:一种是填鸭式的,就是把事情看假,一旦看习惯了,慢慢就比较好做。假观比较偏重事相。另一种是深入实相,因此证知世间相皆假。

问:修假观是不是观想日常生活中形形色色的皆假?

答:是。假观用处大了,你坐在那儿修,把身体一下子观假。这跟一下子观空有点不同,一下子观空比较深。一开始能观空就观空,观不空时,则宜先修假观。如果能先修空观,空观修通了,修假观就很简单了。

问:照这样说,空观可以包括假观?

答:是的,空观比较深。因为通常人对钱财、房屋等东西看不开,就先看假。看假,得先用心去推理、去想它为什么假,自己可以找些理由,总有理由的。一旦看习惯了,就容易和它脱开,否则脱不开。就像一个东西是真的话,你就没办法丢弃;你觉得是假的,就容易放下。就像鞋子,一旦破烂了,要丢就很容易。钞票也是一样,若你知道这张钞票是假钞,你立刻就不会要它。

问:观一切空和观一切假,如果有点不同的话,那么观一切空,是否把它变成像虚空一样空?

答:变成虚空这样的空是一个方法,但这样还不够,因为虚空是向外找的,还有一点颠倒,这也就是无色界四空定未能出三界的原因。

问:用理论讲性空和缘起是互相圆融的,那么我们观一切空的时候,应该不像是全部都没有的那种空?

答:那当然。刚开头你能感觉到一点点空,就像观世音菩萨修行的过程:先是入流亡所,然后闻所闻尽,后来又觉所觉空、空觉极圆,这都是过程。开头的时候,要做到那样子,才能感觉到一点空。能觉得一点点空,已经不错了,但还没有到后面我所要讲的那个深的。

问:所谓开头觉得一点点空,是觉得一切现象历历现前,而它的自性是空的;还是说看起来它像虚空一样?

答:不是它的自性是空的,而是我的自性是空的,深到后来,一切现象也归入自性、法性空。你会觉得自心有空性要出来,会有空灵的感觉,即所谓觉所觉空,你会很清楚地感觉到。而这个虚空,你现在就可看到,不须那样修才感觉得到。

问:在感觉上,修到某一境地,会看到什么大地虚空,如佛经上许多类似的描述,还是说看一切还是一切,只是自性空?

答:是心空,你觉得心有空灵的感觉。像虚空是佛法经常在用的,因为就在我们的眼前,拿来做比喻,一般人容易懂;但佛法还特别强调,它要讲的空是本性,不是外在的天空。一切要还归自性、法性空。

问:可否从缘起、无常来谈性空?

答:从缘起谈性空是推理的,从这观点入进去还不够,空的深度是很深的。

问:那要如何深入?

答:老实修行,照法本修。

问:缘起性空是一个较容易入的理论,像一些经典所说:是法住法位,世间相常住。所以使我相信,我们证到空时,一切现象会历历如现?

答:是历历如现,但是空也历历如现(报身成就时)。

问:所以我不太懂为什么佛法里面,常常要强调大地虚空这种虚空?

答:那是证悟的人的感受。你也可以说这个世界空的地方最大,所以佛经一直用空来做比喻。虚空是一个很好的比喻,用虚空比喻自性空,使人能初步体会空的味道。

问:打坐的方法中,有一种观白骨法,是不是就是假观?

答:是假观。假观做得好,会到空观。你每一样东西都觉得它假,自然就不会要了;那些东西对你没什么影响,也就空了。如此,根本不必起一个念头。若起念头去不要,还多了一个念头,不要的念头还丢不掉。

问:如何才能把死亡看破?

答:最少要证到中观,差不多要证到法、报身。自己多少要有点觉空,才能有点体会。我们对世间一切东西要慢慢看淡,那时对此问题才能有一点点体会。

问:若寿限到了,自己尚未修成怎么办?

答:华藏上师传给我们修的法都是要我们即身成佛的。倘若修不成而寿限又到了,上师也给我们安排好了,只好先往生。只要努力修,修到往生并不难。曾经有一位修得极差的师兄,临终时巧遇华藏上师在场,就求 上师加持往生,结果往生了。但往生并没有什么好羡慕的,属净土的幼稚园,必须在那儿很久才学成,不比在娑婆世界认真修成的时间快。

问:临终时当注意些什么事?

答:上师曾教我们临终的方法:临终时人会很痛苦,那时要立刻念佛,也就是念本尊的咒语。而其他道过去逝世的亲友会来接你。若是天道的来,他们的排场庄严华丽,相貌漂亮明净,你若觉得他们很好、很漂亮,就会跟他们到天道去了。此时,你该定下心对他们说:跟我念佛,我回头度你们。其他地狱道、畜生道的亲友来,往往是很可怜或很恐怖的,你也不能讨厌或害怕。因为不管你讨厌、喜欢或生恐怖心,都是有所取舍,一有取舍心,你就跟他们去了。而往生又是什么情形呢?是佛来接你,若你跟著去,就是往生。你想想看,我们的心如果能归元,是不会向外跑的。有形相的佛都是化佛,都是把你带到极乐世界化城去的,你若跟他去就是往生。若不往生怎么办呢?佛来了,你就请他放光加持,让你入定,心就不会往外跑。所谓往外跑,就是你一喜欢、一讨厌,要或不要,都是往外跑,这都不行。只要你能定下去,就能成佛。我们平日下功夫修持,就是在修这个不取不舍的不生灭心。如果实在定不住,只好跟佛往生去了。

问:修成的人,临终时必能入定,那么他有痛苦吗?

答:此时痛不痛苦对他已不相干。你看他痛苦,他也没关系。

问:修华藏上师的法若不能即身成佛,往生时是不是品位较高?

答:修得好,品位就高。一落往生的话,不是凡圣同居土,就是方便有余土。凡圣同居土,是最差的,还带著业;若净业往生,则是到方便有余土;只有实报庄严土和常寂光土不是往生的。

问:入定后就能到那里吗(指实报庄严土和常寂光土)?

答:就在现前,就在心中。

问:佛来时,是有形相,还是只有颜色来?

答:若只有颜色,就是放光加持。你就请他放光加持。

问:但是如果在昏迷状态,如何请佛放光?

答:他的神识不昏迷。若修好,心很清楚、很定的。像他要入常寂光土、毗卢性海,根本一入后,就什么都没有了,什么都不知道,一点事都没有。他只是要乘愿放光出来救人。所谓救人,也只是放光加被他,让他也入毗卢性海。

问:佛法的主要目的在成佛,和其他宗教主要在解决生活上的困难,似乎不一样?

答:不只是成佛而已,成佛很难。成佛前也可以帮助人家或解决生活上的困难,但这不是根本的目标,成佛才是。而成佛这件事,不是去相信、推想或往外驰求,而是真真实实可以证到的,这是佛教和其他宗教最大不同处。

问:以轮回的观点来讲,我以前也死过,为何对过去世的事,现在连一点痕迹都找不到?

答:因为你没有修好。如果你找到心中一件事的生起处,就会知道。

问:密宗是不是很注意观气?

答:我们不从气上去想,是从心上去想。其他的宗派也讲气功,只有我们华藏上师不讲。为何不讲?因为这样用心是在往外抓,最根本的原则就已经差一大截了。但事实上是有这些气的事,按 华藏上师的心法去做,慢慢就会感觉到气功的力量,只是我们不特别强调而已。

问:佛像开光较好,还是不开光好?

答:当然是开光好。但是如果找来不明自性的人帮你开光,则愈开愈脏。

问:初学佛的人除了按华藏上师的法本老实修行,及在生活上练习运用一心三观外,还需要读那些经论以辅助?

答:首先必须确立的观念是:你不要认为你才开始学佛,所以就必须跟别人一样从一般流通的介绍佛学的小册子开始读。因为据我个人的经验,那些书虽可帮助你概略了解佛学,但有的书说得并不究竟,往往成为日后修心法的障碍。因此,我的建议是一开始便读《诺那呼图克图法语》及 华藏上师的《吴润江先生演讲稿集要》、《吴润江先生讲经集要》书,然后再选几部经精读。《心经》、《金刚经》是一定要读的,其次像《圆觉经》、《楞严经》、《法华经》、《华严经》、《维摩诘经》、《六祖坛经》都可以读。读时,不一定要看注解,只要定下心,专心读,必有心得。(注:诺那呼图克图乃圆觉宗第五代祖师。吴润江则为华藏上师的俗名)

问:请问工作非常忙碌的人,该怎么修法?

答:工作再怎么忙,一天抽半个小时修法,应该是没问题的。

问:生病时该怎么修?

答:病痛常会分散我们的静定力,但是我们如果善于巧妙运用制心一处的要诀,还是可以修的。开始修法,必须制心一处才能渐渐入定。而病痛发作时,会把整个心思集中于病痛处,就会自动做到制心一处,这时,你若能及时将病痛观空,病痛就会自然减轻,甚至消失。而且很妙的是,当你真正定进去时,就不觉得痛;一觉得痛,就是没定进去。用痛或不痛来验证,倒是很灵的。我有一阵子胃痛,也是用这方法来修,可谓是生病修心法。

--翁玉美居士记录

【编者的话】

本期《圆觉宗修行问答集(一)》原系民国七十年夏天,梁乃崇教授应台北同门之请所作之精采开示。法会中梁教授契机契理,随缘开示,句句皆自菩提心中流出,句句发人深省,与会者无不蒙受加持之益。在欢喜踊跃之余,法会主人翁玉美居士遂发心记录成文,并出资付印,以期饶益有情。目前该书业已送罄,为使更多的朋友共沾法益,故本刊特将该次法会内容选为本期圆觉之友,让后来者亦能分享法乐。

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交易原理之7:在智慧上做交换梁乃崇教授布施、度众生,以及佛菩萨的加持等都是在做交换;中国人说的「礼尚往来」、「教学相长」,也是一种交换,这些都是智慧上的交换。好比说我们不太懂得修行时,修行要有进步太难

梁乃崇:愿性之6:从无为法看愿力

愿性之6:从无为法看愿力梁乃崇教授我们说用愿力祈求会产生很大的力量,但有人就会问:拜佛、拜妈祖不是一种向外驰求吗?如何区别内在愿力的展现与向外驰求?拜佛、拜妈祖的行为像是向外驰求,但做到深处是愿力发动

梁乃崇:愿性之19:确立志愿努力实践

愿性之19:确立志愿努力实践梁乃崇教授我们常说要分享,发愿是否也可以分享呢?我想,在还没有发愿之前,是可以讲的,不是一讲出来就要发愿,我们可以先讨论它,互相沟通、切磋一下心里对于愿的意见、想法,我觉得

梁乃崇:愿性之17:实践自己发的愿

愿性之17:实践自己发的愿梁乃崇教授明了发愿的真谛之后,更重要的是如何实践!如果发了愿,却不准备实践,那就不用发愿了。讲到实践,我们中国人,尤其是中国的知识份子、读书人,在这个地方有非常大的盲点。因为

梁乃崇:愿性之13:「无所住而生其心」可超越假设

愿性之13:「无所住而生其心」可超越假设梁乃崇教授人人都要理性。什么是理性呢?理性有高低不同的层次。你常会想东想西是吧?那「想东想西」的心就是比较低层次的理性;如果你的思维是「有系统」的,这是比较高层

梁乃崇:愿性之12:发愿「奉献」力量无穷

愿性之12:发愿「奉献」力量无穷梁乃崇教授《第五项修炼》书里讲到一些和「愿力」有关的篇章,值得我们深思。这本书提到:愿不是被别人要求的,而是你自己发出来的。如果自己发不出来,而是别人强加在你身上的,就

梁乃崇:学习即修心

学习即修心梁乃崇教授时间:92年3月3日地点:厦门精舍记录:蔡素媛、叶国瑞整理:羊忆玫、梁玉明昨天我们讲到两本书,一本是《夏山学校》另一本是《瑟谷传奇》,都是讲有关儿童、青少年教育的书,书里提出来的都

梁乃崇:有学和无学

有学和无学梁乃崇教授唯有学佛,懂得摄心内证,证到本来面目,方能无住生心,才是无学;也唯有启发式的教育能开启无学的能力,也才能展现丰富的灵感与创造力,充分发挥潜能,共创美好未来!佛教成道的果位,从罗汉、

梁乃崇:感性直觉-汁与渣

感性直觉-汁与渣梁乃崇教授其实每一件事情,都含有「表面」部份和「实质」部份。譬如读书,增加知识和智慧是「实质」部份,文凭是「表面」部分,如果很有学问和智慧,可是没有文凭,让人觉得还是少了点东西;如果学

梁乃崇:庄严佛土

庄严佛土(一)梁乃崇教授我们可以在世间找到佛世界,并建立佛世界,可以永无止尽地趋近于圆满。通常学佛的人都接受了一个看法,以为佛性是好的,而众生是不好的;出世间是好的,世间则是不好的;并且视世间如火宅,

梁乃崇:以菩提心看第一

以菩提心看第一梁乃崇教授时间:91年12月2日地点:厦门精舍纪录:蔡素钰整理:羊忆玫、梁玉明有关「第一」的这个问题,是大家普遍关切的问题。追求第一就有竞争,竞争失败就要被淘汰,这样到底是好还是不好?始

梁乃崇:生命的价值与生死观

生命的价值与生死观时间:2008年9月6日地点:美国圣荷西闻思修居士林主讲:梁乃崇教授纪录:林素能整理:周雅容、汪义丽※有觉知能力就代表生命活着各位午安。今天演讲的题目是「生命的价值」,要讲这个题目,

梁乃崇:我们的未来

我们的未来时间:90年1月14日公益讲座地点:清大月涵堂讲者:梁乃崇教授纪录:廖堂顺整理:王圣宗、汪满妹主持人:陈国镇教授引言:不知不觉我们已经走入廿一世纪,大家面对廿一世纪也充满着希望,当然面对最近

梁乃崇:细胞心灵说

细胞心灵说时间:2007年7月8日地点:国立台湾师范大学主持:陈国镇教授讲者:梁乃崇教授纪录:蔡素钰整理:周雅容、汪义丽主持人:各位女士、先生:早安!我想梁教授不需要我介绍,大家的认识可能比我还详尽一

梁乃崇:工商时代的佛法

工商时代的佛法菩萨六度万行和企业经营是一样的,都有一个共同的论点:自利利他,改善生活;自觉觉他,提升心灵。梁乃崇教授主持人:陈国镇教授各位女士、先生,早安!又到了我们上半年的演讲,今天演讲结束,下一场

梁乃崇:三界唯心与霹雳说

三界唯心与霹雳说时间:2009年6月6日下午(对大?)+2009年08月08日地点:马来西亚selesa resort bukit tinggi+新加坡佛教总会6楼讲堂纪录:张春美整理:丰智、梁玉明合

梁乃崇:放生的现代意义

时间:2007年1月14日地点:台北科技大学综合科馆第一演讲厅纪录:蔡素钰整理:周雅容、汪义丽、汪满妹、苏莉华主持人:今天梁教授要讲「放生的现代意义」。一谈到放生,大家都认为是对小动物或其他的生物放生

梁乃崇:众生相

时间:92年7月7日地点:厦门精舍记录:蔡月里整理:王圣宗、羊忆玫、梁玉明上次我们讲了四相当中的我相、人相,也讲了一部分的众生相;我想大家应该会想要听得更完整,所以我现在再从众生相开始讲。上次讲到众生

梁乃崇:《金刚经》的实践-建立人间净土

《金刚经》的实践-建立人间净土梁乃崇教授【作者简介】梁乃崇教授,原为中央研究院物理研究所研究员及清华大学物理系合聘教授。师承圆觉宗华藏上师,深心修持,体悟自性,得师印可。1983年创立「新竹明星诺那精

梁乃崇:菩萨十地品简介

菩萨十地品简介时间:2008年01月13日地点:师范大学201演讲厅主讲:梁乃崇教授纪录:张春美整理:周雅容、汪满妹菩萨乘的修行者,修到一个程度以后就会入地,由第一地、第二地一直到第十地。十地以上还有

梁乃崇:下一个社会

下一个社会梁乃崇教授时间:92年6月2日地点:厦门精舍纪录:蔡素钰整理:王圣宗、羊忆玫、梁玉明最近我看了一本书,书名是《下一个社会》,著者是彼得杜拉克。这本书对我来讲是很有用的,它虽然不是预言,但是它

梁乃崇:佛教的财富观

佛教对于财富的看法大概可以分成两种:一种是属于小乘对财富的看法;另外一种则是大乘对财富的看法,这两种观点是不太一样的。我们先谈第一种看法。第一种佛教的看法是在面对财富的时候,要我们不贪,主张不要有贪心

梁乃崇:自性与生死

自性与生死梁乃崇教授时间:2002年7月20日(星期六)地点:国立台湾师范大学校本部礼堂主持:唐松章教授纪录:廖堂顺整理:王圣宗、汪满妹「自性与生死」,自性指的是我们的心灵,生死指的是我们的生命状态。

梁乃崇:透过交流才会进步

透过交流才会进步讲者:梁乃崇教授时间:民国92年12月22日地点:崇友人文讲堂记录:吴金英整理:羊忆玫、汪满妹※无意识的修行效果最好我们修法本要修成习惯,当它变成了我们的习惯时,就可以进入「无意识」的

梁乃崇:现代伦理思维与职场伦理

现代伦理思维与职场伦理时间:2008年4月23日(周三)地点:台北市政府公务人员训练处主讲:梁乃崇教授记录:张春美整理:周雅容、羊忆玫今天要讲的题目是「现代伦理思维与职场伦理」。以前没有讲过这样的题目

梁乃崇:医事人员如何学佛

医事人员在生老病死最激烈的环境当中,千万不要被生老病死的相所压垮,你修「三摩钵提」就是菩萨。今天要讲的题目是「医事人员如何学佛」。每一个人都要面对生、老、病、死,而医事人员更要在最前线面对生、老、病、

梁乃崇:五浊恶世

时间:92年12月1日地点:崇友人文讲堂讲者:梁乃崇教授记录:廖堂顺整理:羊忆玫、梁玉明接下来,如果大家有没有其他问题的话,我想要讲一讲五浊恶世。我以前看五浊恶世,只知道意思在讲我们人世间很不好,但是

梁乃崇:谈时间

「时间」是面对变动事件时所感觉的先后秩序,是变动世界才有的现象。「时间有宽度」是由本文首先提出的观念,宿命通可用改变「时间宽度」来解释。拉长「时间宽度」,才有可能从「现在」逆向进入「过去」。摘要:「时

梁乃崇:无住生心的剖析

日常生活中的起心动念有两种状况,若不是无住,那就一定是有住了。而要判断我们的心是不是无住是不容易的,因为我们全部都在有住,如果哪一天体会到了无住的状态,有了无住生心的经验时,你就会判别了;不然就都是在

梁乃崇:佛学与科学论文集

佛学与科学论文集梁乃崇等 著星云大师总监修时间起于变易梁乃崇前中研院物理所研究员暨清华大学物理所教授人们面对变易,必然产生先后秩序的认知,此先后秩序即是时间,故说:「时间是变易的先后秩序」。如果没有变

梁乃崇:回头是岸

讲述者:梁乃崇教授(良智上师)时 间:民国八十一年(西元一九九二)十二月二日晚上七点地 点:台湾新竹清华大学慧钟社【《圆觉之友》编者的话】《回头是岸》是圆觉宗 良智上师对青年佛子的开示,为其历年演讲中

梁乃崇:从基督徒变成佛教徒的心路历程

问:我对佛法有些兴趣,很想要多了解一点,但都是自己摸索着看一些书,所以也有不少的困惑。当我正在问朋友知不知道谁会讲经说法,能够让人对佛法有所体悟时,结果今天早上看到报纸刊登梁老师的文章,就很想来认识梁

梁乃崇:时间起于变易

人们面对变易,必然产生先后秩序的认知,此先后秩序即是时间,故说:「时间是变易的先后秩序」。如果没有变易,也就没有变易的先后秩序,因此没有时间。所以一切静止不动,时间就消失了。摘要时间如洪流的观念与真实

梁乃崇:开悟

有那一点开悟的经验,对修行来说是非常重要的。因为这样的亲身体验是我们修行──把整个无明壳打掉──的第一步。在一般佛教圈子裹,对开悟看得非常崇高,认为一开悟以后,就是佛了,就是祖师了,就是圣者了,就样样

梁乃崇:依法不依人

在日常生活中,有些事情的进行方式与佛法是不合的;可是由于人们的习性使然,又不得不如此进行,那是什么呢?就是把事情和一个人结合成一体。譬如说我们敬重某一个人,是因为这个人做了让人尊敬的事情。当他做了这些

梁乃崇:探究真心(上)

探究真心(上)梁乃崇教授时间:91年8月11日地点:清大台北办事处月涵堂纪录:廖堂顺整理:羊忆玫、汪满妹张文雄引言 :民国89年2 月22日下午林哲生先生送我《探究真心 找回真我》这本书,在这之前我并

梁乃崇:认知结构的检讨

所谓的「景象」都是透过人的意识来认知才有的,离开意识就没有其他途径鉴别「景象」的存在性,所以独立的「真实景象」非意识可认知,所知的全是「认知景象」。摘要:「认知」是意识的功能,人具有意识,所以人能够认

梁乃崇:喜佛所喜 乐佛所乐

若对佛性有所体悟,你就是佛要讲这个题目有一个最重要的前提──佛是什么?这是今天首先要交代清楚的。大家如果看了佛经,就会知道:佛者,觉也。「佛」的意思就是觉悟,也可以说就是觉性、觉者。所以,觉悟的人就是

梁乃崇:菩萨道的修行

菩萨道的修行(1)菩萨怎么做才叫度众生呢?就是要领导一个团体,去完成某一项任务;在完成任务的过程中,同时让团体修行成道。梁乃崇教授※权力本身没有善恶接着上午的话题,可以再讲一件事情。中午休息的时候,陈

梁乃崇:《佛说未曾有因缘经》之五

《佛说未曾有因缘经》(五)时间:2011年08月13日、8月25日地点:台北科技大学主讲:智崇上师纪录:张春美、周雅容整理:周雅容、梁玉明好,我们翻到132页,我先把经文念一下:「王白佛言:『如佛所说

梁乃崇:探究真心(下)

探究真心(下)梁乃崇教授时间:91年8月11日地点:清大台北办事处月涵堂纪录:廖堂顺整理:羊忆玫、汪满妹※主控权是在能知再来我要讲的是主权在能知,也就是我们的主动权都在能知这里,而被知这边是没有主动权

梁乃崇:关于「四相」之04:独立自主,许下承诺

独立自主,许下承诺梁乃崇教授我们心里真正要追求的是本来面目,是无条件的接纳,我们真正向往的是成佛成道,连追求爱情都隐含追求悟本来面目的影子。「独立自主,负起全责」才能谨慎决策,全力以赴「独立自主」,就

梁乃崇:《佛说未曾有因缘经》之四

圆觉讲座《佛说未曾有因缘经》(四)时间:2011年07月09日地点:台北科技大学主讲:智崇上师纪录:张春美整理:周雅容、梁玉明我们继续讲《佛说未曾有因缘经》,大家请看到106页。下面大部分是波斯匿王在

梁乃崇:关于「四相」之08:进入人相的实例

进入人相的实例主讲:梁乃崇教授当要别人评断你这样做是不是慈悲的时候,更深一层的意义,就是你把别人心中的慈悲已经启发出来了,那个才是真正的慈悲……时间:2003年10月5日地点:新竹-台中-台北连线法会

梁乃崇:关于「四相」之06:如何进入人相

如何进入人相梁乃崇教授指导时间:民国九十二年6月1日下午地点:新竹精舍记录:张嘉发整理:羊忆玫、梁玉明问:我们如何进入别人的我相?答:这里所谓的「进入」是一种假想的状况,假想如果我是他的话,在他的状况

梁乃崇:关于「四相」之05:成熟我相

成熟我相梁乃崇教授修行要从感受(Feeling)入手,你的感受就是你的自我,而且是贴近本来面目的自我。自私自利是人的天性通常保险公司会注意到一件事情:汽车驾驶旁边的座位是「自杀位」,是最危险的座位。当

梁乃崇:《佛说未曾有因缘经》之一

《佛说未曾有因缘经》(一)时间:2011年04月09日地点:台北科技大学主讲:智崇上师纪录:张春美、周雅容整理:周雅容、梁玉明我们今天要讲《佛说未曾有因缘经》。我想就这部经的内容来做解说,而不会照着经

梁乃崇:《佛说未曾有因缘经》之二

《佛说未曾有因缘经》(二)间时:2011年05月14日地点:台北科技大学主讲:智崇上师纪录:张春美、周雅容整理:周雅容、梁玉明今天接着再讲《佛说未曾有因缘经》。上次讲到阿逸多王,因为接受了安陀罗王的礼

梁乃崇:「心」与「物」──探索心物的本质

各位先生、各位女士:早安。又到了我们公益演讲的时候。今天邀请梁先生来跟我们讲「心与物的本质」。我们晓得「心」涉及到宗教,「物」涉及到科学,「心、物」互动,产生了人类文化,所以想要了解人类文化,这一生想