那教育孩子对家庭来讲很重要,也是父母的责任。所以父母是子女第一任的老师。讲到第一任,我们就想起先入为主。父母对孩子的影响绝对大过于往后的老师,跟他所遇到的人。因为习惯成自然了,少成若天性。所以《易经》六十四卦里面有蒙卦。蒙卦里面提到,“蒙以养正”,就是这个童蒙,让他形成正确的思想、正确的习惯,他一辈子就立住了这个人格、立住了好的行为。“养正”,养他的正气、养他的正心,这个是非常神圣的功劳、功业。把一个人的人格树立起来,他一定在往后的家庭、社会,会做出非常大的贡献。假如一个女子照顾好她的孩子,以后成为范仲淹,请问这个妈妈的功德怎么算?可能计算机都算不清楚了,因为这个风范它能顶立天地间不摇。

所以父母既是孩子第一任的老师,那我们就要很用心地去教育我们的孩子。现在很多家长没认知到这一点,把孩子送到学校去,没教好,就怪老师,这个是不妥当的。我们在台湾认识一位法师,这个法师他专门照顾监狱里面的少年犯。那些少年犯都是不满十八岁,都是杀人啊、抢劫啊,行为太严重了,虽然不是成年,还是得要把他关起来管束。结果这个法师就跟这些监狱说好:你们把他服刑放在我的寺院,我来照顾他们,我来负责,他们假如跑走了,那他就放弃这个机会,你再把他抓回去。

好,故事开始了。大家进入状况没有?好,你现在假如是这位法师,你现在旁边,都是杀人、放火的,不是一个哦,是一群,你睡不睡得着觉?你敢不敢干?有时候听故事都挺轻松的,真正身临其境去看看。所以,这个法师他答应之后,真的,监狱就把这些少年犯就载过来了。结果刚载过来,不同的监狱载了两团孩子过来,结果一下车就在争地盘,就要打起来了。赶紧通知这一位法师、这个老和尚,他拿着拐杖,身体也不是很好,赶紧,“咵咵咵”赶到现场,然后就对着这些孩子,他就把自己的拐杖拿起来,往地上一摔!所有的孩子被这个动作震撼住了,全部看着他。然后他就对这些青少年讲:我不管你们以前是干什么的,到我的地盘就要听我的!结果孩子们听完马上就这样(双手抱拳):是!所以跟这些孩子们沟通还得要用他们的言语,他们听起来比较亲切一点。

所以后来——这些孩子都有很多不好的习惯——过了一个礼拜,有一个妈妈就来看她孩子,结果来的时候发现他的孩子在吸烟,这个妈妈就很生气,就找这个老和尚:我孩子怎么还在吸烟呢!就很凶啊,质疑这个老和尚。这个老和尚就笑着跟她讲:妳的孩子教了十几年,烟都没戒掉,来我这儿一个礼拜妳就要我把他戒掉,我又不是神通广大,是吧。

所以你看,人都没看到自己的责任,对别人都要求赶快给我做好。所以我们在处事当中啊,真的很难做到“严以律己,宽以待人”。

而我们当父母的人,假如觉得“我的责任比较大”,当孩子发现问题的时候,我们不只没有指责老师,还先说是我教得不好,当下孩子的老师是什么感受?当下这个老师觉得,哎呀,这个父母很有修养。他会对你的孩子更加地关心啊。假如出现状况了,你马上:哎,你老师怎么当的?这个老师心里想,你也好不到哪里去,给我记住,等你走完之后就捏你的儿子,出一下气。这个都是意气在处事就不妥当了。你们怎么笑这么开心,你们干过这种勾当是不是?

所以,其实人,在每一个境界当中能反思、反省,这个都是一种性德的流露,能感染在这个因缘当中的人。所以有一次,我们一个朋友他的孩子在学校里面,老师说他几句,脾气就上来了,结果就冲出校园,又跑得很快,腿特别长,老师都追不上。孩子跑不见了,老师就紧张了,赶紧打一通电话先告知家长,一起来找孩子。结果老师战战兢兢打电话,他父亲接了,(老师)说:你的孩子刚好跑出去了,是这个情况。当下他父亲就说了:是我教得不好,老师,很抱歉。哇,这个老师平常,很多现在的父母,什么鸡毛蒜皮就找来质问,老师打这个电话前还觉得挺紧张的,结果居然这个父亲是这样子来反应,给他的印象非常深刻。后来也没怎么样,就找到孩子。

结果这一个老师就常跟这个父亲、这一对夫妻多沟通,后来了解这对父母有学《弟子规》,后来这个老师到了庐江去参加五天的“幸福人生讲座”。我也见了这个老师了。所以大家想,这个老师接触传统文化的的缘分从哪里接上的?从这对有修养的父母啊。而且大家要了解,这个老师接上以后,他深入了,谁会得利益?他以后几百个学生都会得利益。所以为人演说、表演,太重要了。这是给我们孔老夫子、圣贤人脸上贴金,是吧。感到光荣啊,帮他们招生——“学习《论语》、学习《弟子规》的都很有修养。”所以,我们当父母的,是孩子第一任老师,发生任何问题,不要责怪老师,也不要责怪他人,首先反省我们自己带孩子的不足。